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越南、日本、韩国、新加坡是否从中小学开始英语教学?为什么?
前三国不知道,新加坡肯定不是从中小学开始英语教学。事实上英语是新加坡的官方语言,意味着新加坡有非常强的、带有当地特色的英语环境,而新加坡学生的英语教学,应该是从孩子开始进入学龄前教育(从Pre-K开始)就正式开始了,如果不考虑出生后就所处的英语家庭及生活环境。
举个例子,新加坡的数学课一路上去都是用英文教材及英文授课。如果你有心去***购一套新加坡数学教材,就会发现从托班开始到中学,全部都是英文的。事实上在达到一定的英语水平后,英文就成了一个工具,用来进一步学习其它的包括数理化在内的学科。所以新加坡的学生乃至成人的英语水平大大高于亚洲大部分国家。
新加坡和马来西亚之类,已经把英语当“国语”了,别说小学,孩子出生后,周围英语环境就很“约定俗成”,所以小学那点英语水到渠成。日本小学的英语很浅显,相比中国,和京沪等城市比那更是相差太远了。其他国家不了解,网上虽然可以查,但说说第一感觉:越南应该开始都不会晚吧?
此外,即便义务教育很晚很浅,这些国家的私立学校(所谓贵族小学)的英语教学应该都很早。
如果拿这个说事儿,比较我国,个人感觉没必要。我们的基础研究和应用科学还远远没那么强大,英语≠美国,学好英语仍然是很必要的,前提是国语更要扎实,而越来越难的数学需要换个脑子进行教育体系改革。
韩国、日本等都是美国的一只“羊”,现在越南也正在努力变成美国的一只“羊”。是吗?
个人认为,越南不会成为美国的一只“羊”,理由很简单,越南只是想玩大国平衡而已,并不会把自己的命运交给美国,这一点,与日韩完全不同,越南的这一做法,是现在很多中小国家都在玩的做法,比如,同样是东盟国家的新加坡,早在李光耀时代,就玩起了大国平衡;
不过越南玩的大国平衡,与新加坡还是有一点不同,新加坡与美国的合作,可以说是全方位的,尤其在军事领域的合作,新加坡总理李显龙曾经说过,新加坡在军事上依靠美国,在经济上依靠东方大国;但是,越南玩的大国平衡,却有点矛盾;
越南既想趁着美国的重返印太战略,把美国拉进地区局势,为他站台,以达到它窥视他国岛礁领土的目的,又不想与美国在军事上有太多接触,毕竟,越南与美国打过10年的战争,双方的芥蒂很深,美国从来没有真正放弃过,想要推翻越南***,这一点越南***当然清楚,所以 越南不想在军事上依靠美国;
现在越南与美国的走近,只能解读为互相利用,因为美国想要介入某地区局势,只有菲律宾和越南可以成为抓手,而现在的菲律宾 是杜特尔特执政,与美国的关系非常不好,所以,美国只能主动示好越南,希望通过拉拢越南 来制衡东方大国,而越南正好也想借助美国的力量,来为自己撑腰;由此可以看出,现在越南与美国的走近,只能理解为互相利用的关系,越南在军事上,根本就不敢,也不会太依靠美国,所以越南就不会成为美国的一只“羊”。
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美国只是在或明或暗的掌控着日韩两国,而不是直接奴役日韩民众,所以只能说日韩两国是美国的小弟或小跟班,而不能将日韩两国,称为美国的“羊”。“羊”是他人的私有财产,小弟或小跟班,只是老大的仆从而已,仆从是有很大的自我决策权的,仆从不是老大的私有财产。
越南既不会去当美国的“羊”,也不会去当美国的小弟。越南试图交好美国的目的,是试图与美国建立平等的协作关系。
越南的想法应该是:
1,越南为美国实现美版“亚太战略”,提供倾力协助。越南加入美国主导的“印亚太战略”,成为美国的平等伙伴。
2,越南希望美国为越南的崛起,提供帮助,从而使越南经济,迅速达到发达国家水准。
3,越南想成美国在东盟的第一合作伙伴,越南想成为美国在东南亚的利益代言人或代理人。
个人认为,越南无法与美国达成深层次共识:
1,美国认可的伙伴或盟友,就只能是美国的小弟。谁想跟美国平起平坐,就注定成不了美国的盟友或者伙伴。
2,美国的目标是掌控全球,决不会接受什么地区利益代言人。
3,美国决不会接纳社会主义国家做盟友。一个曾经让美国嘴里飞进了苍蝇的社会主义国家,就更别想当美国的盟友了。
4,美国自认为已经大体上掌控了亚太局势,美国不需要越南提供什么重大协助。相反,美国更希望越南来场“***”,颠覆越南的社会主义制度。
总之,个人认为越美两国,最终走不到一起。倘越南有一天真成了美国的盟友,那就意味着越南现***垮台了,越南党政干部,大多进了牢房,成为了囚犯。
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